Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasisi Articulate Storyline Pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Teknik Elektronika Untuk Sekolah Menengah Kejuruan

Abstract

Perkembangan teknologi informasi mendorong pemanfaatan media pembelajaran interaktif untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Namun, pembelajaran pada mata pelajaran Dasar-Dasar Teknik Elektronika, khususnya materi komponen elektronika pasif dan aktif, masih didominasi oleh penggunaan media konvensional sehingga peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami konsep-konsep dasar elektronika. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline 3 serta mengetahui tingkat kevalidannya berdasarkan hasil validasi ahli media dan ahli materi. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) menggunakan model ADDIE yang dibatasi hingga tahap Development. Proses validasi dilakukan oleh tiga ahli media dan dua ahli materi menggunakan instrumen penilaian berskala Likert empat tingkat. Data dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dalam bentuk persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan memperoleh persentase rata-rata sebesar 90,54% dari ahli media dan 89,63% dari ahli materi, sehingga termasuk dalam kategori sangat valid. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media yang dikembangkan telah memenuhi aspek kelayakan media maupun materi dan layak digunakan sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran Dasar-Dasar Teknik Elektronika di Sekolah Menengah Kejuruan.