PENGEMBANGAN TRAINING KIT SISTEM KONTROL GERAK DASAR QUADCOPTER BERBASIS ESP32 SEBAGAI PENUNJANG BAHAN PRAKTIKUM MIKROKONTROLER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan training kit sistem kontrol gerak dasar quadcopter untuk mengetahui tingkat kelayakan, kepraktisan, dan efektivitasnya dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Penelitian dilaksanakan di SMKN 1 Jabon, Kabupaten Sidoarjo dengan subjek peserta didik kelas XI Teknik Elektronika Industri sebanyak 33 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan dinyatakan sangat layak berdasarkan hasil validasi oleh ahli materi yang menilai aspek relevan, representatif, proposional, valid, spesifik, dengan hasil validasi materi sebesar 98,67%. Sedangkan hasil validasi ahli media yang menilai aspek praktis dan valid dengan hasil validasi media sebesar 98,00%. Selain itu, media memperoleh kategori sangat praktis berdasarkan respons peserta didik yang menunjukkan nilai rata-rata sebesar 85,55%, hal ini menunjukkan bahwa media mudah digunakan serta membantu dalam memahami materi pembelajaran. Dari aspek efektivitas, hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan training kit sistem kontrol gerak dasar quadcopter mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hal ini ditunjukkan oleh hasil nilai N-Gain sebesar 0.65 dalam kategori tinggi, serta hasil uji Wilcoxon Signed Rank Test menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest pada ranah kognitif. Selain itu, adanya capaian positif pada ranah afektif dan psikomotorik, yang ditunjukkan melalui sikap positif selama pembelajaran berlangsung serta keterampilan praktik yang baik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran training kit sistem kontrol gerak dasar quadcopter yang dikembangkan layak, praktis, dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran untuk mendukung peningkatan hasil belajar peserta didik.