IMPLEMENTASI PENDEKATAN SIBERNETIKA MAHASISWA UNIVERSITAS TEKNOLOGI SUMBAWA DALAM PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE PADA PENGERJAAN TUGAS AKADEMIK

Abstract

Perkembangan Artificial Intelligence (AI) telah membawa perubahan dalam proses pembelajaran di perguruan tinggi, khususnya dalam penyelesaian tugas akademik mahasiswa. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi pendekatan sibernetika mahasiswa Universitas Teknologi Sumbawa (UTS) dalam pemanfaatan AI pada pengerjaan tugas akademik melalui perspektif Teori Sibernetika Pask dan Scott. Penelitian menggunakan paradigma interpretatif dengan pendekatan studi kasus kualitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi nonpartisipatif, Focus Group Discussion (FGD), dan dokumentasi terhadap mahasiswa Strata Satu (S1) Universitas Teknologi Sumbawa yang aktif menggunakan AI dalam penyelesaian tugas akademik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI telah menjadi bagian penting dalam aktivitas belajar mahasiswa dan dimanfaatkan untuk mencari referensi, memahami materi perkuliahan, menyusun kerangka tulisan, membuat presentasi, hingga membantu penulisan skripsi. Penelitian menemukan dua kecenderungan pola belajar mahasiswa dalam memanfaatkan AI, yaitu Wholist dan Serialist. Mahasiswa dengan kecenderungan Wholist menggunakan AI untuk memperoleh pemahaman menyeluruh dan hubungan antarkonsep, sedangkan mahasiswa Serialist memanfaatkan AI secara bertahap dan sistematis dalam menyelesaikan tugas akademik. Interaksi mahasiswa dengan AI menunjukkan adanya proses input, pemrosesan informasi, output, umpan balik, dan adaptasi yang sesuai dengan perspektif sibernetika. Temuan ini menunjukkan bahwa AI tidak hanya berfungsi sebagai alat bantu teknologi, tetapi juga sebagai bagian dari sistem pembelajaran yang membentuk perilaku akademik mahasiswa.