PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS ARTICULATE STORYLINE PADA MATERI GELOMBANG BERJALAN DAN GELOMBANG STASIONER

Abstract

Perkembangan teknologi pada era Revolusi Industri 4.0 mendorong adanya inovasi dalam pembelajaran, khususnya melalui penggunaan multimedia interaktif. Pembelajaran fisika, terutama pada materi gelombang berjalan dan gelombang stasioner, membutuhkan media yang mampu memvisualisasikan konsep abstrak agar mudah dipahami oleh siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia interaktif berbasis Articulate Storyline serta mengetahui tingkat kelayakan dan respon siswa terhadap media yang dikembangkan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi tahapan analyze, design, develop, implement, dan evaluate. Produk divalidasi oleh ahli materi dan ahli media serta diuji coba kepada 20 siswa kelas XI SMA Negeri 1 Tirtayasa. Data dikumpulkan menggunakan lembar validasi dan angket respon siswa, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif menggunakan teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia interaktif yang dikembangkan memperoleh persentase kelayakan sebesar 90% dengan kategori sangat layak. Respon siswa terhadap penggunaan media mencapai rata-rata 89% dengan kategori sangat baik. Dengan demikian, multimedia interaktif berbasis Articulate Storyline layak digunakan sebagai media pembelajaran pada materi gelombang berjalan dan gelombang stasioner.