Pelatihan Lari Estafet Dalam Meningkatkan Koordinasi Dan Kerjasama Tim Pada Siswa Di SLB Bakti Luhur Tuna Grahita

Abstract

Pendidikan merupakan hak setiap individu, termasuk anak berkebutuhan khusus (ABK), yang membutuhkan pendekatan inklusif untuk berkembang sesuai potensi mereka. Siswa tunagrahita sering menghadapi tantangan dalam keterampilan motorik dan sosial. Pendidikan Jasmani adaptif (PJA) menjadi penting untuk meningkatkan kualitas hidup mereka. Pelatihan lari estafet terbukti efektif dalam mengembangkan koordinasi, tim kerjasama, dan keterampilan sosial siswa tunagrahita. Pengabdian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas untuk mengaktifkan peningkatan keterampilan motorik melalui aktivitas lari estafet, menghasilkan skor yang menunjukkan peningkatan signifikan. Temuan ini menekankan pentingnya integrasi permainan lari estafet dalam pembelajaran untuk mendukung perkembangan ABK secara inklusif dan menyenangkan.