Peningkatan Kemampuan Bahasa Inggris Siswa MTs melalui Pembelajaran Bertema Profesi dan Pekerjaan di MTsN 1 Kota Palangka Raya

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di MTsN 1 Kota Palangka Raya dengan tujuan mengembangkan keterampilan bahasa Inggris siswa melalui kegiatan Klub Bahasa Inggris yang mencakup empat keterampilan bahasa: kosa kata, menulis, mendengarkan, dan membaca dengan tema “Profesi dan Pekerjaan.” Latar belakang kegiatan ini adalah kebutuhan untuk menciptakan kegiatan belajar bahasa Inggris yang kontekstual dan menarik yang mendorong siswa untuk menjadi peserta aktif. Klub Bahasa Inggris dipilih sebagai platform di mana siswa dapat belajar secara interaktif, mengadakan kelompok diskusi, dan menyampaikan bahasa secara nyata di luar jam pelajaran reguler. Sesi ini berlangsung pada Rabu, 15 Oktober 2025, di aula sekolah, dengan partisipasi 80 siswa kelas VII-IX. Strategi pelaksanaannya meliputi pengajaran langsung, diskusi kelompok, penulisan deskriptif tentang profesi, presentasi siswa, dan permainan belajar berbasis kompetisi. Hasil menunjukkan bahwa siswa mengalami peningkatan yang signifikan dalam pembelajaran kosakata terkait profesi, membuat kalimat deskriptif sederhana, serta meningkatkan kemampuan mendengarkan dan membaca. Selain itu, kegiatan ini meningkatkan kepercayaan diri, kemampuan berbicara, dan minat siswa dalam belajar bahasa Inggris melalui suasana yang menyenangkan dan interaktif.Implikasi dari kegiatan ini adalah bahwa pembelajaran berbasis aktivitas dan berorientasi konteks dapat secara signifikan meningkatkan kemampuan bahasa siswa sambil memperkuat kemauan mereka untuk belajar. Oleh karena itu, program-program yang sama disarankan untuk diterapkan secara berkelanjutan dalam kegiatan ekstrakurikuler sekolah sebagai model pembelajaran aktif yang merangsang perkembangan keterampilan komunikasi siswa.