Penguatan Kesantunan Berbahasa Anak Melalui Pemahaman Makna Kontekstual Dalam Interaksi Sosial

Abstract

Degradasi etika komunikasi di kalangan anak menunjukkan urgensi penguatan kesantunan berbahasa melalui pendekatan yang tidak hanya menekankan aspek struktural, tetapi juga aspek pragmatis berbasis pemahaman makna kontekstual. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan anak tentang prinsip kesantunan berbahasa melalui pemahaman makna kontekstual, mengembangkan keterampilan anak dalam merealisasikan tuturan santun sesuai dengan konteks komunikasi, serta menumbuhkan sikap komunikatif yang santun dan kepekaan sosial anak dalam interaksi sehari-hari. Kegiatan dilaksanakan melalui penyuluhan yang melibatkan 10 siswa usia Sekolah Menengah Pertama di Tangerang dan difasilitasi oleh mahasiswa Universitas Islam Syekh-Yusuf Tangerang. Metode penyuluhan mencakup pembelajaran interaktif dengan media presentasi digital, diskusi kelompok, simulasi situasi komunikatif, permainan peran, dan refleksi partisipatif. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan yang baik pada ketiga aspek, dimana peserta menjadi lebih mampu memahami prinsip kesantunan dan membedakan makna kontekstual, lebih terampil dalam menggunakan tuturan santun sesuai konteks, serta menunjukkan kesadaran dan kepekaan sosial yang lebih baik dalam berinteraksi.