Pelatihan dan Pendampingan Guru dalam Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva di SMP Babussalam Pekanbaru

Abstract

Pemanfaatan media pembelajaran interaktif berbasis teknologi digital menjadi kebutuhan penting dalam meningkatkan kualitas proses pembelajaran di sekolah. Namun, masih banyak guru yang belum memiliki kompetensi optimal dalam mengembangkan media pembelajaran digital yang menarik dan interaktif. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis Canva melalui pelatihan dan pendampingan di SMP Babussalam Pekanbaru. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif dengan tahapan persiapan, pelatihan, dan pendampingan kepada 25 orang guru dari berbagai mata pelajaran. Evaluasi kegiatan dilakukan melalui observasi, angket pre-test dan post-test, serta dokumentasi hasil media pembelajaran yang dihasilkan guru. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada pemahaman, keterampilan penggunaan Canva, dan kreativitas guru dalam merancang media pembelajaran interaktif. Guru mampu menghasilkan berbagai produk media pembelajaran berbasis Canva yang aplikatif dan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran. Pendampingan yang dilakukan secara berkelanjutan terbukti efektif dalam mendorong penerapan media pembelajaran digital dalam praktik pembelajaran di kelas. Kegiatan ini dapat disimpulkan bahwa pelatihan dan pendampingan penggunaan Canva sebagai media pembelajaran interaktif merupakan strategi yang efektif dalam meningkatkan kompetensi profesional guru dan mendukung inovasi pembelajaran di sekolah menengah pertama.