Implementasi Program Market Day Untuk Mengembangkan Life Skill Anak Usia Dini Di TPQ Cahaya Kasih

Abstract

Kegiatan Market Day menjadi salah satu pendekatan pembelajaran berbasis pengalaman yang sangat efektif dalam mendukung pengembangan life skill atau keterampilan hidup anak usia dini. Melalui kegiatan ini, anak tidak hanya diperkenalkan dengan situasi permainan jual beli, tetapi juga diajak terlibat langsung dalam proses yang mengharuskan mereka berkomunikasi, berinteraksi, mengambil keputusan, serta bertanggung jawab atas tugas kecil yang diberikan. Program Market Day yang dilaksanakan di TPQ Cahaya Kasih bertujuan untuk memberikan stimulasi perkembangan berbagai keterampilan dasar yang akan dibutuhkan anak dalam kehidupan sehari-hari, baik di lingkungan sekolah, rumah, maupun lingkungan sosial yang lebih luas. Life skill yang dikembangkan pada kegiatan ini mencakup kemampuan komunikasi interpersonal, kerjasama dengan teman sebaya, kreativitas dalam menyelesaikan tugas, kemampuan pemecahan masalah, penerapan sikap tanggung jawab, serta pembiasaan kemandirian. Proses kegiatan dilaksanakan melalui beberapa tahapan yang terstruktur sehingga anak mendapatkan pengalaman belajar yang menyeluruh. Tahap awal berupa observasi dilakukan untuk melihat karakteristik dan kebutuhan perkembangan masing-masing anak. Selanjutnya dilaksanakan pendampingan pembuatan produk sederhana seperti makanan ringan atau kerajinan tangan, yang memungkinkan anak untuk belajar menggunakan imajinasi sekaligus melatih motorik halus mereka. Setelah itu dilakukan simulasi transaksi jual beli di kelas sebagai bentuk latihan agar anak merasa lebih percaya diri ketika memasuki kegiatan inti. Pada tahap pelaksanaan Market Day secara langsung, anak berperan sebagai penjual dan pembeli, menyambut pelanggan, menawarkan barang, menjawab pertanyaan, mengatur barang dagangan, serta menerima pembayaran menggunakan uang mainan. Aktivitas-aktivitas ini membuat pembelajaran berlangsung secara nyata, alami, dan menyenangkan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya perkembangan positif pada ranah sosial-emosional dan keterampilan komunikasi anak. Anak yang sebelumnya cenderung pemalu mulai berani menyapa pengunjung dan menawarkan produk yang mereka jual. Kemampuan kerja sama juga meningkat karena anak harus berbagi tugas dalam kelompok, seperti mengatur letak produk, menghias meja, atau menjaga uang hasil transaksi. Selain itu, kepercayaan diri anak pun terlihat semakin kuat; beberapa anak yang awalnya ragu-ragu untuk berbicara menjadi lebih aktif dalam berinteraksi selama kegiatan berlangsung. Anak terlihat mampu mengambil peran secara mandiri tanpa harus terlalu sering diarahkan oleh pendamping, dan mereka menunjukkan rasa tanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Bahkan dalam situasi tertentu, ketika produk yang mereka tawarkan belum langsung laku, anak belajar mengendalikan emosinya dan tetap berusaha bersikap ramah kepada pembeli. Secara keseluruhan, kegiatan Market Day terbukti mampu menjadi sarana pembelajaran yang bukan hanya menyenangkan, tetapi juga bermakna dan berdampak positif terhadap perkembangan life skill anak usia dini. Pengalaman yang diperoleh anak selama kegiatan ini dapat menjadi bekal penting dalam pembentukan kepribadian, sikap sosial, dan kemampuan komunikasi di masa mendatang. Dengan dukungan guru, kolaborasi pendamping, serta lingkungan belajar yang kondusif, kegiatan Market Day sangat berpotensi untuk diimplementasikan secara berkelanjutan, baik sebagai program rutin di TPQ Cahaya Kasih maupun diterapkan pada lembaga pendidikan anak usia dini lainnya. Kegiatan ini layak untuk dikembangkan karena memadukan pembelajaran akademik, pembelajaran sosial, serta pembelajaran karakter dalam satu rangkaian aktivitas praktis yang sangat dekat dengan dunia anak.