HUBUNGAN INTERVENSI PERILAKU KESEHATAN GIGI DAN MULUT MENGGUNAKAN VIDEO EDUKASI DENGAN STATUS DMF-T PADA ANAK SEKOLAH DASAR USIA 9–10 TAHUN SDN MATTOANGING 1

Studi Cross-Sectional

Abstract

atar Belakang: Karies gigi masih menjadi masalah kesehatan yang sering ditemukan pada anak usia sekolah dan berkaitan dengan perilaku pemeliharaan kesehatan gigi dan mulut. Edukasi melalui media video merupakan salah satu metode yang efektif untuk meningkatkan pengetahuan dan perilaku kesehatan anak. Tujuan: Menganalisis hubungan intervensi perilaku kesehatan gigi dan mulut menggunakan video edukasi dengan status DMF-T pada anak sekolah dasar usia 9–10 tahun di SDN Mattoanging 1. Metode: Penelitian menggunakan desain analitik observasional dengan pendekatan cross-sectional pada 48 siswa usia 9–10 tahun. Intervensi diberikan melalui video edukasi kesehatan gigi dan mulut. Tingkat pengetahuan diukur menggunakan kuesioner pre-test dan post-test, sedangkan status kesehatan gigi dinilai menggunakan indeks DMF-T. Analisis data dilakukan menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil: Edukasi video meningkatkan pengetahuan siswa pada seluruh indikator. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan perbedaan yang signifikan antara skor pre-test dan post-test (Z = -5,940; p < 0,001). Rata-rata indeks DMF-T sebesar 4,5 yang termasuk kategori tinggi, dengan komponen Decayed (D) sebagai komponen dominan. Kesimpulan: Edukasi kesehatan gigi dan mulut menggunakan media video terbukti efektif meningkatkan pengetahuan siswa mengenai pemeliharaan kesehatan gigi dan mulut, yang ditunjukkan oleh adanya perbedaan signifikan antara skor pre-test dan post-test (p < 0,001). Meskipun demikian, status kesehatan gigi responden masih menunjukkan nilai DMF-T yang tinggi dengan dominasi komponen karies aktif (Decayed), sehingga diperlukan upaya promotif dan preventif yang berkelanjutan melalui edukasi kesehatan, pemeriksaan gigi berkala, serta keterlibatan sekolah dan orang tua untuk meningkatkan kesehatan gigi dan mulut anak secara optimal.