Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran adalah jurnal penelitian peer-reviewed open access yang diterbitkan oleh Komunitas Menulis dan Meneliti (Kolibi). Cendikia menyediakan wadah bagi para peneliti, akademisi, profesional, praktisi, dan mahasiswa untuk menyampaikan dan berbagi pengetahuan dalam bentuk makalah penelitian empiris dan teoritis, studi kasus, tinjauan pustaka dan ulasan buku tentang pendidikan dan pengajaran.
ANALISIS KEBIJAKAN PENDIDIKAN FULL DAY SCHOOL DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK
Artikel ini bertujuan menganalisis kebijakan pendidikan Full Day School (FDS) dalam konteks pembentukan karakter anak di Indonesia, dengan fokus pada bagaimana sistem ini dapat menumbuhkan nilai-nilai seperti disiplin, tanggung jawab, dan religiusitas melalui waktu belajar yang lebih panjang dan integrasi kegiatan akademik serta ekstrakurikuler. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research), di mana data dikumpul dari sumber tertulis seperti jurnal, dan buku. Kemudian dianalisis menggunakan teknik content analysis untuk mengidentifikasi konsep, tema, dan pola terkait implementasi Full Day School (FDS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Full Day School (FDS) efektif dalam membentuk karakter siswa melalui pembiasaan intensif, seperti kegiatan shalat berjamaah dan proyek sosial, meskipun menghadapi tantangan seperti kelelahan siswa dan keterbatasan fasilitas, dengan dukungan dari guru kompeten dan kolaborasi orang tua menjadi kunci keberhasilan.
Copyright (c) 2026 Saadah Hayida-O, Mirna Mirna , Awaliah Musgamy https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
MODEL MANAJEMEN STRATEGIK LEVEL MAKRO DALAM LEMBAGA PENDIDIKAN
Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan model manajemen strategik pada level makro dalam konteks lembaga pendidikan serta menganalisis komponen, tantangan, dan peluang implementasinya. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan (library research) melalui penelaahan berbagai sumber ilmiah yang relevan, kemudian dianalisis secara deskriptif berdasarkan tema-tema utama yang ditemukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen strategik makro sangat dipengaruhi oleh analisis lingkungan eksternal dan internal, kepemimpinan puncak, kolaborasi multi-stakeholder, serta kesiapan lembaga dalam menghadapi perkembangan teknologi dan dinamika global. Implementasi strategi yang efektif mencakup formulasi, pelaksanaan program, dan evaluasi berkelanjutan. Kesimpulannya, manajemen strategik makro berperan penting dalam meningkatkan mutu pendidikan dan memastikan kesiapan lembaga menghadapi perubahan. Implikasi penelitian ini menegaskan perlunya penguatan koordinasi lintas sektor, peningkatan kapasitas sumber daya manusia, serta pemanfaatan teknologi sebagai dasar pengambilan kebijakan pendidikan yang lebih adaptif dan berkelanjutan.
Copyright (c) 2026 Saadah Hayida-O, Mardyawati Mardyawati , St. Syamsudduha https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN TEKNIK DASAR MENJAHIT DI SMKI PANCA HIDAYAH KABUPATEN TULUNGAGUNG
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknik Dasar Menjahit di SMKI Panca Hidayah Kabupaten Tulungagung, dan (2) pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Subjek penelitian berjumlah 5 siswa yang dipilih berdasarkan kebutuhan analisis data pada mata pelajaran Teknik Dasar Menjahit. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui dokumentasi nilai hasil belajar dan angket motivasi belajar siswa. Sebelum melakukan uji hubungan antarvariabel, data dianalisis menggunakan uji normalitas sebagai prasyarat pemilihan uji statistik. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data tidak berdistribusi normal sehingga pengujian hubungan antarvariabel menggunakan uji nonparametrik Spearman’s rho. Berdasarkan hasil analisis, diperoleh nilai koefisien korelasi sebesar 0,667 dengan nilai signifikansi 0,039. Nilai koefisien tersebut berada pada kategori hubungan kuat dan menunjukkan hubungan positif antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa. Nilai signifikansi < 0,05 menunjukkan bahwa hubungan tersebut signifikan secara statistik. Artinya, semakin tinggi motivasi belajar siswa, maka semakin tinggi pula hasil belajar yang dicapai pada mata pelajaran Teknik Dasar Menjahit. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menegaskan pentingnya menumbuhkan motivasi belajar sebagai salah satu faktor yang dapat meningkatkan keberhasilan siswa, khususnya pada pembelajaran kejuruan yang berbasis keterampilan.
Copyright (c) 2026 Alfi Rida Istiqomah, Peppy Mayasari https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK MELALUI MEDIA ALAM DI KELAS A TK MUSLIMAT NU VI
Kognitif merupakan salah satu aspek penting yang harus dioptimalkan perkembangannya bagi anak usia dini. Penelitian ini merupakan penelitian PTK (classroom action reseach), yang bertujuan untuk menyesuaikan kesenjangan sosial berdasarkan teori dan peraktek dalam proses pembelajaran. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas A TK Mulslimat NU IV yang berjumlah 10 orang dengan rincian 6 perempuan, 4 laki laki. Tahapan dalam penelitian ini mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas, yaitu (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan studi dokumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan meningkatnya kognitif anak melalui media alam dengan hasil Siklus I, 2 anak memdapatkan Skor 2 ( 20% ), 4 Anak mendapatkan Skor 3 ( 40% ) dan 4 anak mendapatkan Skor 4 ( 40% ). Siklus II, 8 anak mendapatkan Skor 4 ( 80% ), 2 Anak Mendapatkan Skor 3 ( 20% ).
Copyright (c) 2026 Siti Fatimah, Siti Farida https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
STRATEGI KYAI DALAM MEMBENTUK KARAKTER MODERAT PADA SANTRI ERA MEDIA SOSIAL DI PONDOK MODERN DARUL KHOIROT MALANG
Perkembangan media sosial pada era digital telah membawa dampak signifikan terhadap pola pikir dan perilaku generasi muda, termasuk santri di lingkungan pesantren. Pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam tradisional dituntut untuk mampu menanamkan nilai-nilai moderasi beragama sebagai benteng terhadap potensi radikalisme dan intoleransi yang sering beredar melalui ruang digital. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi kyai dalam membentuk karakter moderat santri di Pondok Pesantren Modern Darul Khoirot Tirtoyudo, Malang. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kyai memiliki peran sentral sebagai figur moral, pemimpin spiritual, dan pengarah kebijakan pendidikan pesantren. Strategi yang diterapkan meliputi: internalisasi nilai melalui motto pesantren “dari dan untuk semua golongan,” klarifikasi isu intoleransi dalam forum pengajian, penguatan literasi digital, pembiasaan melalui kegiatan sosial bersama masyarakat, serta keteladanan kyai dalam komunikasi publik yang santun dan antikekerasan. Strategi tersebut terbukti efektif dalam membentuk karakter santri yang inklusif, toleran, kritis terhadap informasi digital, serta mampu menolak paham ekstremisme. Penelitian ini menegaskan bahwa pesantren tetap relevan sebagai pusat moderasi Islam di tengah tantangan era media sosial.
Copyright (c) 2026 Mar'atul Fitriayu Azizah, Ishmah Syafi'ulloh , Wesil Arisih , Hesim Muzedi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENINGKATAN LITERASI MEMBACA SISWA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA KOMIK EDUKATIF KELAS V SD NEGERI MIJEN 2
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi membaca melalui penerapan model Discovery Learning berbantuan media komik edukatif kelas V SD Negeri Mijen 2. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes literasi membaca dan observasi aktivitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan literasi membaca siswa. Pada pra siklus, persentase ketuntasan literasi membaca sebesar 48%. Setelah tindakan pada siklus I meningkat menjadi 68%, dan pada siklus II meningkat menjadi 88%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Discovery Learning berbantuan media komik edukatif dapat meningkatkan literasi membaca siswa kelas V SD Negeri Mijen 2.
Copyright (c) 2026 Aulia Zulfa https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS V SD NEGERI MIJEN 2 MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBASIS ETNOMATEMATIKA BUDAYA DEMAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas V SD Negeri Mijen 2 melalui penerapan model Project Based Learning (PjBL) berbasis etnomatematika budaya Demak. Rendahnya kemampuan berpikir kreatif siswa terlihat dari keterbatasan dalam menghasilkan ide, variasi penyelesaian, serta pengembangan jawaban pada pembelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri Mijen 2. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes kemampuan berpikir kreatif, observasi, dan dokumentasi. Indikator kemampuan berpikir kreatif yang diukur meliputi fluency, flexibility, originality, dan elaboration. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa, yaitu dari 48% pada pra siklus, meningkat menjadi 67% pada siklus I, dan mencapai 85% pada siklus II. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model PjBL berbasis etnomatematika budaya Demak efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas V SD Negeri Mijen 2.
KORELASI KELINCAHAN DAN KESEIMBANGAN TERHADAP KEMAMPUAN SEPAK SILA PADA ATLET SEPAK TAKRAW DI KOTA SABANG 2024
Olahraga sepak takraw memerlukan penguasaan teknik dasar yang baik, salah satunya adalah teknik sepak sila yang dominan digunakan dalam permainan. Teknik sepak sila ini di pengaruhi oleh kemampuan fisik seperti kelincahan dan keseimbangan. Kelincahan adalah kemampuan gerakan berpindah tempat secara cepat degan mengubah arah posisi tubuh tanpa kehilangan keseimbangan. Keseimbangan juga sangat penting dalam sepak sila untuk mempermudah gerakan atlet dalam mempertahankan posisi tubuh yang stabil saat mengejar atau mengumpan bola. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan kelincahan dan keseimbangan terhadap kemampuan sepak sila pada atlet sepak takraw di Kota Sabang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 7 orang atlet sepak takraw di Kota Sabang. Teknik sampling yang digunakan adalah sampling jenuh, dimana seluruh anggota populasi dijadikan sampel karena jumlahnya yang sedikit. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tes Kelincahan (Side-Step Test), tes keseimbangan (Strock Stand), dan tes kemapuan sepak sila. Data kemudian dianalisis menggunakan perhitungan rata-rata standar deviasi, koefisien korelasi Pearson product moment, dan uji signifikan (uji-t). Berdasarkan hasil analisis pada penelitian menunjukkan bahwa kelincahan (X1) hubungan signifikan dengan kemampuan sepak sila (Y) pada atlet sepak takraw Kota Sabang, dengan kontribusi sebesar 65,61 %. Uji-t menunjukkan adanya korelasi yang signifikan (t-hitung = 3,09 > t-tabel = 2,015). Keseimbangan (X2) juga memiliki hubungan signifikan dengan kemampuan sepak sila (Y), dengan kontribusi sebesar 92,16%. Uji-t juga menunjukkan adanya korelasi yang signifikan (t-hitung = 8,96 > t-tabel = 2,015). Secara bersama sama, kelincahan (X1) dan Keseimbangan X (2) memberikan kontribusi signifikan sebesar 88,36% terhadap kemapuan sepak sila (Y) atlet sepak takraw Kota Sabang. Uji-t sebesar 15,18 lebih besar dari F-tabel 6,61 menunjukkan kontribusi yang signifikan. Maka dapat di simpulkan bahwa kelincahan dan keseimbangan memiliki hubungan yang signifikan terhadap kemampuan sepak sila. Adapun saran untuk pelatih sepak takraw agar dapat memperhatikan komponen fisik yang dominan seperti, kelincahan dan keseimbangan kerena komponen kondisi fisik ini sangat berperan dalam melakukan kemampuan sepak sila dan kiranya dapat menjadikan masukkan dan memperkaya khasanah ilmu pengetahuan tentang skripsi ini.
Copyright (c) 2026 Dendi Adrianov, Zulfikar Zulfikar , Masri Masri https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN INOVATIF BERBASIS CANVA PADA MATA KULIAH STRATEGI DAN MEDIA PEMBELAJARAN SENI DI INSTITUT AGAMA HINDU NEGERI GDE PUDJA MATARAM
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk pembelajaran inovatif, berupa media ajar berbasis Canva yang dapat mendukung pencapaian kompetensi mahasiswa secara optimal sekaligus menjadi bentuk aktualisasi nilai-nilai ASN BerAKHLAK dalam pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi. Aparatur Sipil Negara (ASN) memiliki peran strategis dalam mewujudkan tata kelola pemerintahan yang profesional, adaptif, dan berorientasi pada pelayanan publik sebagaimana diamanatkan dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2023. Dalam konteks pendidikan tinggi, ASN yang berprofesi sebagai dosen dituntut tidak hanya menjalankan tugas Tridharma Perguruan Tinggi, tetapi juga berperan sebagai agen perubahan melalui inovasi pembelajaran yang relevan dengan perkembangan teknologi digital. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktualisasi nilai-nilai dasar ASN BerAKHLAK melalui penerapan media pembelajaran inovatif berbasis Canva pada mata kuliah Strategi dan Media Pembelajaran Seni di Institut Agama Hindu Negeri (IAHN) Gde Pudja Mataram. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif berbasis praktik (practice-based research) yang terintegrasi dengan aktualisasi Pelatihan Dasar (Latsar) CPNS. Metode yang digunakan berupa aktualisasi Pelatihan Dasar (Latsar) CPNS yang dilaksanakan melalui tahapan identifikasi kebutuhan, perancangan, validasi, finalisasi, serta refleksi media pembelajaran. Hasil aktualisasi menunjukkan bahwa pemanfaatan Canva mampu meningkatkan interaktivitas pembelajaran, mendorong partisipasi aktif mahasiswa, serta memperkaya penyajian materi secara visual dan kreatif. Implementasi inovasi ini juga merefleksikan nilai Berorientasi Pelayanan, Kompeten, Adaptif, Kolaboratif, dan Akuntabel dalam pelaksanaan tugas dosen ASN. Dengan demikian, penerapan media pembelajaran berbasis Canva tidak hanya berkontribusi pada peningkatan kualitas pembelajaran, tetapi juga menjadi wujud nyata penguatan karakter ASN profesional yang mendukung visi dan misi institusi pendidikan tinggi di era transformasi digital.
Copyright (c) 2026 Savitri Wukirasih Milandari https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
EVALUASI MANAJEMEN PEMBINAAN PRESTASI UNIT KEGIATAN MAHASISWA CABANG OLAHRAGA ATLETIK USK TAHUN 2022-2024
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi manajemen pembinaan prestasi Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) Cabang Olahraga Atletik Universitas Syiah Kuala (USK) pada periode 2022–2024. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ialah sumber data yang meliputi meliputi pembina, pelatih, pengurus UKM Atletik USK, serta atlet yang terlibat secara langsung dalam kegiatan pembinaan. Data penelitian berupa informasi, arsip, dan dokumentasi yang diperoleh dari hasil wawancara mendalam serta dokumen resmi UKM Atletik USK. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data dilakukan dengan analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) aspek perencanaan telah berjalan baik melalui seleksi atlet dan penyusunan program latihan, namun terkendala pada pendanaan karena belum adanya sponsor tetap; (2) pengorganisasian memiliki struktur dan pembagian tugas yang jelas, tetapi masih menghadapi kendala koordinasi akibat kurangnya komunikasi terstruktur; (3) pelaksanaan program latihan dilakukan rutin tiga kali seminggu dengan fokus pada pengembangan fisik, teknik, mental, dan gizi atlet, namun terkendala jarak lokasi latihan, dana, serta benturan jadwal kuliah; (4) pengawasan telah dilakukan oleh pembina, pelatih, dan pengurus melalui monitoring dan evaluasi rutin, meskipun efektivitasnya masih terbatas oleh faktor komunikasi dan pendanaan. Secara umum, manajemen pembinaan UKM Atletik USK telah berjalan dengan baik pada aspek teknis, tetapi masih perlu ditingkatkan dalam hal koordinasi, komunikasi, serta keberlanjutan pendanaan agar dapat mendukung pencapaian prestasi yang lebih optimal.
Copyright (c) 2026 Rizki Aryandi, Ifwandi Ifwandi , Jul Fajrial https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
MASALAH DALAM PEMBELAJARAN SENI DI SEKOLAH
Pendidikan Seni Budaya di sekolah tidak semata-mata ditujukan untuk membentuk peserta didik menjadi seorang seniman namun lebih menitikberatkan agar peserta didik menjadi kreatif. Pembelejaran seni budaya di sekolah tentu saja mengharapkan agar tujuan pembelajaran tersebut dapat terealisasikan. Namun dalam proses pembelajaran seni di sekolah terdapat beberapa masalah yang sering kali di temui diakbatkan adanya paradigma atau pandangan bahwa pendidikan seni tidak begitu penting, beberapa di antaranya adalah: Siswa acuh dan tidak antusias terhadap pelajaran dan tugas seni budaya; Peserta didik tidak kreatif (imajinasi terbatas); Mata pelajaran seni budaya diajarkan oleh guru mata pelajaran lain yang tidak memiliki keahlian dalam bidang seni; dan Sarana yang kurang memadai. Masing-masing dari masalah tersebut tentunya memiliki solusi dan harus didukung oleh semua pihak yang ada di sekolah mulai dari guru, siswa, dan pejabat sekolah lainnya.
Copyright (c) 2026 Wahyu Amalia Putri, Lalu Sofiyanda Maulana Amry https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA ARITMATIKA SOSIAL DI KELAS VII SMP NEGERI 2 BATANG GANSAL
Penelitian ini berawal dari hasil observasi yang mendapati bahwa rata-rata kemampuan pemecahan masalah siswa di kelas VII SMP Negeri 2 Batang Gansal yang masih rendah. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat deskripif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah siswa dalam menyelesaikan soal cerita aritmatika sosial di kelas VII SMP Negeri 2 Batang Gansal. Subyek penelitian ini dipilih berdasarkan nilai ulangan harian, yang mana subyek penelitian ini diambil dari kelas VII A SMP Negeri 2 Batang Gansal yang diambil subyeknya adalah 4 siswa yang berasal dari pengelompokkan kemampuan tinggi dan kemampuan rendah dengan teknik purposive sampling. Pengambilan data dilakukan dengan memberikan soal tes dan angket. Selanjutnya data yang diperoleh, akan dianalisis berdasarkan empat indikator kemampuan pemecahan masalah. Teknik analisis data pada penelitian ini yaitu dengan cara reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah dengan pengelompokan kemampuan tinggi dapat dikategorikan sangat baik dan kemampuan pemecahan masalah dengan pengelompokan kemampuan rendah dapat dikategorikan kurang baik.
Copyright (c) 2026 Puji Astuti, Mayasari Br Hasibuan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) PADA ELEMEN DASAR POLA (DP) MEMBUAT POLA KEBAYA SISWA KELAS X BUSANA SMK AL-AZHAR AZZAYYADIYAH SAMPANG
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan penerapan model pembelajaran kooperatif Team Assisted Individualization (TAI) pada elemen dasar pola (DP) membuat pola kebaya dengan variabel sebagai berikut : 1) Mengamati keterlaksanaan sintaks model pembelajaran; 2) Hasil belajar peserta didik; 3) Respon peserta didik. Model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) adalah pembelajaran dengan membentuk kelompok-kelompok belajar kecil yang heterogen dengan latar belakang cara berfikir yang berbeda untuk saling membantu terhadap siswa lain yang membutuhkan bantuan. Sampel data pada kelas X busana SMK Al-Azhar Azzayyadiyah yang berjumlah 15 orang ini menunjukkan hasil belajar siswa yang rendah pada materi dasar pola membuat kebaya karena kurangnya pemahaman materi pola kebaya. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif pre-experimental one- shot case study design dengan tahapan observasi keterlaksanaan pembelajaran dan aktivitas siswa, tes unjuk kerja dan angket respon peserta didik. Hasil analisis data menunjukkan : 1) keterlaksanaan pembelajaran aktivitas guru memperoleh skor total 3,5 dengan prrsentase 90% termasuk dalam kategori sangat baik, sedangkan keterlaksanaan pembelajaran aktivitas siswa mencapai rata-rata skor keseluruhan sebesar 86,8% termasuk pada kategori sangat baik; 2) hasil belajar peserta didik menunjukkan porsentase 93,3% dengan rata-rata nilai 85,2 menunjukkan kategori sangat baik; 3) respon peserta didik memperoleh skor rata-rata 3,5 dengan porsentase 85,36% kategori sangat baik.
Copyright (c) 2026 Aminatunnisak Aminatunnisak, Peppy Mayasari https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
HUBUNGAN MINAT MENGGAMBAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA ELEMEN MENGGAMBAR MODE DI KELAS XI SMKN 1 JATIREJO
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) tingkat minat menggambar siswa, (2) hasil belajar siswa pada elemen menggambar mode, dan (3) hubungan antara minat menggambar dengan hasil belajar siswa di SMKN 1 Jatirejo. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan populasi seluruh siswa kelas XI DPB 2. Sampel diambil menggunakan teknik purposive sampling, berjumlah 36 siswa. Data dikumpulkan melalui kuesioner minat menggambar dan dokumen nilai hasil belajar. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan uji korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Tingkat minat menggambar siswa secara umum cenderung rendah dengan rata-rata skor 69,44. Mayoritas siswa (61,1%) berada pada kategori sangat kurang dan kurang. (2) Hasil belajar siswa pada elemen menggambar mode memiliki rata-rata 70,50 dengan mayoritas (44,4%) berada pada kategori cukup, namun masih terdapat 38,9% siswa dalam kategori sangat kurang. (3) Terdapat hubungan positif yang kuat dan signifikan antara minat menggambar dengan hasil belajar, dengan koefisien korelasi r = 0,747 (p = 0,000). Hal ini membuktikan bahwa peningkatan minat siswa berkorelasi dengan peningkatan hasil belajar.
Copyright (c) 2026 Wiharni Dian Nasanggula, Lutfiyah Hidayati https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGARUH MINAT BERWIRAUSAHA PADA BIDANG BUSANA TERHADAP HASIL BELAJAR ELEMEN PROFIL TECHNOPREUNEUR PADA SISWA DI SMK NEGERI 1 JATIREJO
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui faktor minat berwirausaha peserta didik kelas X tata busana terhadap hasil belajar elemen profil technopreneur. Dengan metode deskriptif kuantitatif, teknik pengumpulan yaitu dokumentasi dan angket. Instrumen penelitian memakai lembar angket untuk menentukan minat berwirausaha dengan total 36 siswa kelas X. Teknik analisis data memakai uji regresi linier sederhana yang sebelum diuji normalitas dan linierritas guna mengukur minat berwirausaha siswa kelas X tata busana terhadap hasil belajar elemen profil technopreneur di SMKN 1 Jatirejo. Hasil pengkajian menyatakan bahwa: (1) Minat berwirausaha peserta didik kelas X Tata Busana SMKN 1 Jatirejo berkategori sedang dengan presentase 15,6%. (2) Hasil Belajar elemen profil technopreneur menunjukkan 83,08% berkategori baik. (3) Minat Berwirausaha di bidang busana terhadap hasil belajar elemen profil technopreneur DI smkn 1 Jatirejo berpengaruh secara positif dan signifikan.
Copyright (c) 2026 Jane Fitria Ananda Putri, Inty Nahari https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
MINAT GENERASI Z TERHADAP BUSANA MUSLIMAH SPORTY DI UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keberadaan dan tingkat minat mahasiswi Generasi Z di Universitas Negeri Surabaya (UNESA) Kampus Ketintang terhadap tren busana muslimah sporty. Busana muslimah sporty merupakan gaya busana kasual modern yang memadukan unsur syar’i (longgar, tidak transparan, menutup aurat) dengan desain fungsional yang mendukung mobilitas tinggi. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner daring (Google Form) kepada 100 responden yang dipilih berdasarkan kriteria mahasiswi muslimah Generasi Z (kelahiran 1996–2010) di UNESA Ketintang. Analisis data dilakukan dengan menghitung persentase skor perolehan dibandingkan skor maksimal untuk menentukan klasifikasi tingkat minat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat minat yang kuat dari Generasi Z terhadap busana muslimah sporty dengan perolehan skor sebesar 12.080 dari skor maksimal 15.000, atau setara dengan persentase 80,53%. Capaian ini menempatkan minat mahasiswi terhadap busana muslimah sporty pada kategori Tinggi. Indikator dengan skor sangat tinggi meliputi keinginan menjaga syariat (menutup aurat dan tidak ketat), desain yang simpel dan modern, serta kebutuhan akan identitas diri. Temuan ini mengindikasikan bahwa busana muslimah sporty menjadi solusi ideal bagi mahasiswi Generasi Z yang aktif dan dinamis namun tetap ingin mempertahankan nilai-nilai religius dalam berpakaian di lingkungan kampus.
Copyright (c) 2026 Amalia Indah Safira, Mein Kharnolis https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENCIPTAAN BUSANA READY TO WEAR DELUXE MENGGUNAKAN TRIMMING BORDIR DENGAN SUMBER IDE ELEMEN VISUAL JARANAN TRIL BLITAR
Penciptaan ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan proses perancangan penciptaan yang bersumber ide dari visual Jaranan Tril Blitar. (2) Mendeskripsikan hasil jadi penciptaan busana Ready to Wear Deluxe dengan penerapan trimming bordir yang bersumber dari ide visual Jaranan Tril Blitar. Proses penciptaan dilakukan melalui metode Practice-Led Research yang meliputi tahap eksplorasi, perancangan karya, perwujudan karya, serta penyajian atau desiminasi karya. Hasil penciptaan berupa tiga busana Ready to Wear Deluxe yang terdiri atas satu busana pria dan dua busana wanita dengan penerapan motif kepala kuda melalui aplikasi trimming bordir. Busana yang diciptakan dipamerkan pada acara 36th Annual Fashion Show “MAHATRAKALA” 2025 dan mendapatkan apresiasi menjadi Best Accesories.
Copyright (c) 2026 Retno Widya Kusumaningtyas, Inty Nahari https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
BAHAYA TOXIC PARENTING BAGI KESEHATAN MENTAL MAHASISWA UNIVERSITAS SANATA DHARMA
Penelitian ini bertujuan untuk, (1) mengetahui berbagai faktor yang melatarbelakangi terjadinya toxic parenting dalam keluarga mahasiswa, baik dari aspek sosial, ekonomi maupun perubahan pola asuh di era modern, (2) mengetahui konsekuensi jangka panjang dari toxic parenting yang dialami mahasiswa, termasuk pengaruhnya terhadap perkembangan fisik, kesehatan mental, emosional, serta pembentukkan karakter dan kepribadian mahasiswa dari masa kanak - kanak hingga dewasa. Penelitian ini menggunkan metode kualitatif yang bersifat deskriptif interpretatif . Pengumpulan data melalui observasi dan wawancara terhadap dua subjek penelitian yang mengalami toxic parenting dalam lingkup keluarga. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah wawancara mendalam, yang diubah dalam bentuk naratif, transkrip verbatim, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kedua subjek dapat bertahan serta dapat berkembang dengan cara masing - masing dalam lingkungan yang toxic. Dari data yang diperoleh menunjukkan bahwa (1) Kedua subjek memiliki caranya masing - masing dalam mereka menerima dan melalui peristiwa yang pahit terjadi dalam kehidupan,lalu memiliki penanganan koping yang berbeda, dimana dari penderitaan yang dialami membentuk setiap subjek menjadi seorang yang tangguh, kuat dan tidak menyerah akan masa depan. (2) Faktor yang melatarbelakangi terjadinya toxic parents dalam kedua subjek ialah pola asuh yang tidak sehat, diperkuat dengan perceraian, komunikasi yang tidak baik dan ekonomi menciptakan ketidakstabilan dalam lingkup setiap keluarga.
Copyright (c) 2026 Finna Argyanti, Prias Hayu Purbaning Tyas https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENCIPTAAN BUSANA CASUAL DENGAN ORNAMEN LIDAH API SUMBER IDE RELIEF GOA SELOMANGLENG KEDIRI
Penelitian ini merupakan penelitian yang menciptakan busana casual dengan ornamen lidah api sumber ide relief goa selomangleng kediri yang memiliki tujuan: (1) Mendeskripsikan proses penciptaan busana casual dengan ornamen lidah api sumber ide relief goa selomangleng kediri, (2) Mendeskripsikan proses hasil jadi busana casual dengan ornamen lidah api sumber ide relief goa selomangleng kediri, (3) Mendeskripsikan proses penyajian busana casual dengan ornamen lidah api sumber ide relief goa selomangleng kediri. Metode penciptaan ini melalui 4 tahap yaitu tahap eksplorasi atau pra-perancangan, perancangan karya, perwujudan karya, dan penyajian atau desiminasi karya. Proses penciptaan diawali dengan tahap eksplorasi ide, teknik, dan material. Selanjutnya tahap perancangan karya dilakukan dengan membuat desain alternatif yang selanjutnya akan dipilih 3 desain terpilih untuk diwujudkan. Tahap selanjutnya adalah tahap perwujudan karya dimana karya yang diwujudkan melalui proses pembuatan pola, pemotongan bahan, proses menjahit, hingga finishing busana. Setelah busana jadi, tahap selanjutnya adalah penyajian dan desiminasi karya, pada tahap ini busana akan dipamerkan pada Event Pameran dan Event 36th Annual Fashion Show MAHATRAKALA 2025. Hasil karya busana yang telah diciptakan ada 3 busana, yaitu 1 busana pria dan 2 busana wanita dengan ornamen bordir lidah api dibagian busana pada representasinya.
Copyright (c) 2026 Jul Fany Avrile Anggratama Putra MS, Mein Kharnolis https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
DESKRIPSI MINAT FANDOM AESPA (MY) TERHADAP Y2K STYLE
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan minat fandom Aespa (MY) terhadap Y2K style berdasarkan teori minat Slameto (2010). Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan metode survei terhadap 94 responden fandom Aespa (MY) di Indonesia yang mengikuti perkembangan fashion grup tersebut. Data dikumpulkan melalui angket Likert 5 tingkat yang disebarkan via Google Form, mengukur dimensi minat kognitif, afektif, dan konatif menurut Slameto (2010) terhadap Y2K style secara keseluruhan sebagai estetika visual Aespa. Analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif (mean dan persentase). Hasil penelitian menunjukkan minat fandom MY terhadap Y2K style berada pada kategori cukup hingga baik. Faktor asosiasi positif, dukungan sosial, dan lingkungan sosial memiliki nilai rata-rata tertinggi, menunjukkan pengaruh kuat faktor eksternal dalam membentuk minat terhadap estetika cyber-retro Y2K Aespa. Sebaliknya, faktor kecenderungan bertindak tercatat terendah, mengindikasikan bahwa minat kognitif-afektif belum sepenuhnya terwujud dalam perilaku nyata mengadopsi Y2K style. Dapat disimpulkan bahwa minat fandom Aespa (MY) terhadap Y2K style didominasi oleh faktor internal (asosiasi positif) dan eksternal (dukungan sosial) dengan tingkat minat yang cukup hingga baik, meskipun gap konatif masih perlu perhatian untuk mendorong actualization perilaku fashion. Penelitian ini berkontribusi memetakan respons psikologis fandom K-Pop terhadap tren fashion global di konteks Indonesia.
Copyright (c) 2026 Novia Nabela, Mein Kharnolis https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENERAPAN VIDEO TUTORIAL PEMBUATAN POLA DASAR BADAN WANITA SECARA DIGITAL MENGGUNAKAN RICHPEACE DGS ELEMEN DASAR POLA FASE E DI SMKN 6 SURABAYA
Media video tutorial merupakan media pembelajaran yang memungkinkan siswa mengamati langkah-langkah pembuatan pola secara bertahap, dapat dijeda, diulang, dan dipelajari secara mandiri sesuai kecepatan belajar masing-masing, sehingga sangat sesuai dengan karakteristik pembelajaran vokasional yang banyak menekankan keterampilan prosedural. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan 1) tingkat kelayakan media video tutorial, 2) hasil belajar peserta didik setelah menggunakan media video tutorial, 3) respon peserta didik terhadap media video tutorial. Metode penelitian ini adalah penelitian ekaperimen berbentuk pre-eksperimental dengan desain penelitian One-Shot Case Study. Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 6 Surabaya dengan Sampel penelitian ini yaitu 35 peserta didik. Teknik pengumpulandata yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan teknik observasi dan wawancara, angket, serta tes hasil belajar. Analisis data yang digunakan yaitu deskriptif kuantitatif untuk hasil kelayakan media video tutorial dan dan hasil respon peserta didik, serta analisis kuantitatif hasil belajar peserta didik setelah menerapkan media video tutorial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) kelayakan media video tutorial oleh ahli media dan dan ahli materi memperoleh skor akhir dengan rata-rata 4,7 dengan kategori sangat baik, 2) hasil belajar peserta didik setelah diterapkan media video tutorial memperoleh hasil ketuntasan belajar sangat baik dengan nilai persentase sebesar 91% yang mencakup penilaian psikomotor dan kognitif, dan 3) respon peserta didik terhadap media video tutorial ditinjau dari aspek memperoleh rata rata nilai 4,5 dalam persentase 90% dengan kategori sangat baik.
Copyright (c) 2026 Halimatun Nazila https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENCIPTAAN BUSANA SPESIAL WEAR TEKNIK ANYAMAN BERBASIS JATHILAN PONOROGO MELALUI PRACTICE-LED RESEARCH
Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan busana occasion special wear yang berangkat dari eksplorasi elemen visual Jathilan Ponorogo sebagai bagian dari seni pertunjukan Reog Ponorogo. Jathilan memiliki kekayaan visual dan simbolik yang merepresentasikan nilai patriotisme, dinamika gerak, serta filosofi budaya Jawa. Namun, adaptasi unsur budaya dalam desain fashion kontemporer kerap bersifat superfisial dan belum sepenuhnya menerjemahkan makna filosofisnya. Oleh karena itu, penelitian ini berupaya melakukan translasi budaya secara menyeluruh melalui pendekatan desain yang mengintegrasikan aspek visual, struktur, dan ekspresi artistik ke dalam karya busana. Metode yang digunakan adalah Practice-led Research dengan tahapan penciptaan meliputi eksplorasi, perancangan, perwujudan, dan penyajian. Proses eksplorasi dilakukan melalui studi literatur, observasi visual, serta perumusan konsep menggunakan moodboard. Teknik anyaman dipilih sebagai bentuk fabric manipulation utama karena mampu menghasilkan struktur tekstil tiga dimensi yang kompleks dan selaras dengan karakter visual eblek (kuda kepang) pada Jathilan. Penciptaan diwujudkan dalam tiga rancangan busana occasion special wear dengan siluet, material, dan detail konstruksi yang menonjolkan karakter dinamis, androgini, serta nilai artistik busana pertunjukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan Practice-led Research efektif digunakan dalam penciptaan busana berbasis budaya, karena memungkinkan proses reflektif antara konsep, praktik, dan hasil karya. Karya busana yang dihasilkan tidak hanya berfungsi sebagai artefak estetis, tetapi juga sebagai media representasi budaya yang kontekstual dan relevan dengan ranah fashion kontemporer. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan penciptaan busana berbasis budaya lokal serta memperkaya wacana desain fashion sebagai praktik penelitian kreatif.
Copyright (c) 2026 Frailia Shofa Istiqlalia https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PERAN GURU DALAM MEMPERSIAPKAN PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) PADA KURIKULUM MERDEKA DI MI IANATUL LATIFIYAH
Penelitian ini bertujuan untuk memahami peran guru dalam program Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), menelusuri implementasi P5, serta mengamati dampak pelaksanaannya terhadap siswa di MI Ianatul Latifiyah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru di MI Ianatul Latifiyah menjalankan peran krusial sebagai perencana proyek, fasilitator, pendamping, supervisor, konsultan, dan moderator dalam kegiatan P5. Implementasi P5 di sekolah ini dilakukan melalui beberapa tahapan sistematis, mulai dari tahap pengenalan mengenai limbah, tahap kontekstualisasi dengan mengamati lingkungan sekitar, hingga tahap aksi berupa pengolahan sampah plastik bersama kelompok. Dampak dari penerapan P5 bagi siswa mencakup pengembangan keterampilan berpikir kritis dan kreatif, peningkatan kemampuan kolaborasi dan komunikasi, serta tumbuhnya kesadaran akan tanggung jawab sosial dan kemampuan pemecahan masalah yang selaras dengan keterampilan abad ke-21.
Copyright (c) 2026 Camila Faradisa, Priyono Tri Febrianto https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
EFEKTIVITAS MODEL PROJECT BASED COLLABORATIVE BLENDED LEARNING DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SDN KELEYAN 1 SOCAH MADURA
Penerapan Kurikulum Merdeka menuntut adanya inovasi model pembelajaran yang mampu mengembangkan kompetensi dan karakter peserta didik secara holistik. Salah satu model pembelajaran yang di nilai relavan dengan tuntutan tersebut adalah Project Based Collaborative Blended Learning (PBCBL), yang mengintegrasikan pembelajaran berbasis proyek, kolaboratif, dan pemanfaatan teknologi melalui pendekatan Blended Learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penerapan PBCBL dalam meningkatkan pencapaian belajar siswa serta menganalisis perbedaan hasil antara sisa yang diajar menggunakan PBCBL dan siswa yang diajar dengan metode pembelajaran konvensional dalam konteks Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experimental tipe Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Keleyan 1 Socah Madura yang berjumlah 32 siswa, terdiri dari atas 16 siswa kelas eksperimen dan 16 siswa kelas kontrol. Teknik pengumpulan data meliputi tes Pretest dan Posttest, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui uji N-Gain dan uji statistik t-test untuk melihat peningkatan dan perbedaan hasil belajar antar kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PBCBL efektif dalam meningkatkan pencapaian belajar siswa, yang ditunjukkan oleh nilai N-Gain kategori sedang pada kelas eksperimen. Selain itu, terdapat perbedaan signifikan hasil belajar antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model PBCBL dan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional . temuan ini menunjukkan bahwa PBCBL dapat menjadi alternatif model pembelajaran yang mendukung implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah dasar, khususnya dalam meningkatkan keterlibatan aktif siswa dan hasil belajar.
Copyright (c) 2026 Hellinia Yuyun, Priyono Tri Febrianto https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TGT (TEAM GAMES TOURNAMENT) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SDN KREMBANGAN II/ 57 SURABAYA
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran TGT (Team Games Tournament) terhadap motivasi belajar siswa kelas V SDN Krembangan II/57 Surabaya. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi experiment) menggunakan Non-Equivalent Control Group Design. Subjek penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas V A sebagai kelas kontrol dan kelas V B sebagai kelas eksperimen, dengan jumlah keseluruhan 58 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket motivasi belajar yang diberikan pada saat angket sebelum dan angket sesudah. Teknik analisis data yang digunakan meliputi analisis statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, uji paired sample t-test, dan uji independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara motivasi belajar siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol. Rata-rata skor motivasi belajar siswa pada kelas eksperimen meningkat secara signifikan setelah diterapkan model pembelajaran TGT dibandingkan dengan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Berdasarkan hasil uji independent sample t-test, diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 (< 0,05), sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berpengaruh secara signifikan terhadap motivasi belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V SDN Krembangan II/57 Surabaya.
Copyright (c) 2026 Ineke Putri Wicandra, Parrisca Indra Perdana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
ETNOGRAFI KEJUARAAN SEPAKBOLA PIALA BUPATI DAN PROFIL KLUB SEPAKBOLA KABUPATEN ACEH SELATAN
Piala Bupati Kabupaten Aceh Selatan merupakan turnamen sepak bola dua tahunan yang telah diselenggarakan sejak 2017 dan menjadi bagian penting dari kalender olahraga daerah. Turnamen ini menjadi ajang kompetisi utama bagi klub-klub lokal sekaligus sarana memperkuat hubungan sosial dan budaya masyarakat. Hasil wawancara dengan pelatih dan pemain menunjukkan bahwa klub yang memiliki program latihan berkelanjutan dan terstruktur cenderung mengalami peningkatan performa yang lebih signifikan. Latihan yang konsisten dan disiplin menjadi faktor kunci keberhasilan klub berprestasi. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan etnografi kejuaraan Piala Bupati Aceh Selatan serta memaparkan profil klub sepak bola di wilayah tersebut. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara. Sampel penelitian meliputi enam klub sepak bola dan PSSI Aceh Selatan, dengan analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa enam klub yang diteliti adalah Persiba Bakongan, Sakura FC, Kompas FC, Andespura FC, Mawar FC, dan Putra Junior FC. Setiap klub menghadapi tantangan seperti keterbatasan fasilitas, minimnya peralatan latihan, dan pendanaan yang belum memadai. Prestasi tertinggi diraih Sakura FC sebagai juara dan Putra Junior FC sebagai runner-up pada 2023. Untuk keberlanjutan pembinaan sepak bola lokal, diperlukan peningkatan fasilitas, dukungan peralatan, serta penerapan program latihan yang terstruktur dan berkesinambungan.
Copyright (c) 2026 Ferdi Ferdi, Nyak Amir , Muhammad Iqbal https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM DAN INTEGRASI KEILMUAN
Ilmu pengetahuan dan Pendidikan memiliki peran yang sangat penting dalam terbentuknya integrasi keilmuan yang mumpuni. Di zaman modern ini, sangat dibutuhkan, apalagi pada pendidikan Islam penggabungan antara pelajaran berbasis agama dan umum. Lembaga pendidikan yang mumpuni dan mampu menampung integrasi kelimuan itupun harus diperhatikan serta dapat diwujudkan melalui penerapan Integrasi Ilmu Agama dan Sains Terhadap Pendidikan Islam di Era Modern ini. Beberapa konsep telah dihadirkan para ahli demi terwujudnya integrasi keilmuan ini yaitu adanya konsep Filosofis, Materi, Metodologi dan Strategi. Implikasinyapun dapat dilihat dari beberapa segi diantaranya dilihat dari Kurikulum, Proses Belajar Mengajar dan Aspek Pendidikan Sosial. Dari sinilah dapat melahirkan lembaga pendidikan yang mumpuni yang dapat menampung kebutuhan yang menggabungkan antara Ilmu Agama dan Sains, bukan dikotomi keilmuan.
Copyright (c) 2026 Nursahila Nasution, Juni Erpida Nasution https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
TOKOH-TOKOH FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM MODERN
Artikel ini membahas kontribusi tokoh-tokoh filsafat pendidikan Islam modern dalam menafsirkan ulang prinsip-prinsip Islam di era modernitas dan globalisasi. Fokus kajian meliputi pemikiran Fazlur Rahman mengenai rekonstruksi pemikiran Islam dan pendidikan moral, Muhammad Iqbal dengan konsep dinamika khudi (ego kreatif) dan pendidikan progresif, Syed Naquib al-Attas yang menekankan konsep adab dan dewesternisasi pendidikan, serta Ismail al-Faruqi dengan gagasannya tentang Islamisasi ilmu pengetahuan. Analisis komparatif dilakukan antara paradigma klasik dan modern, guna memperlihatkan pergeseran perspektif dalam filsafat pendidikan Islam yang responsif terhadap tantangan zaman. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan pendekatan komparatif. Hasil kajian menunjukkan bahwa tokoh-tokoh modern menawarkan reinterpretasi penting yang memperkaya dan memodernisasi praktik pendidikan Islam di tengah arus globalisasi.
Copyright (c) 2026 Imam Hubussalam, Juni Erpida Nasution https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
IMPLEMENTASI ADMINISTRASI DALAM PEMBELAJARAN DI KELAS MIS MADANI ALAUDDIN PAO-PAO KABUPATEN GOWA
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi administrasi pembelajaran di kelas III MIS Madani Alauddin Pao-pao Kabupaten Gowa dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi terhadap guru dan perangkat administrasi kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan administrasi telah mencakup komponen utama seperti kalender pendidikan, program tahunan, program semester, silabus, RPP, jurnal harian, absensi siswa, serta struktur kelas. Namun, dokumen seperti RPP dan PROSEM cenderung disusun secara administratif dan belum sepenuhnya mencerminkan fungsi pedagogis. Selain itu, keterbatasan pemanfaatan teknologi, kurangnya pelatihan, serta tingginya beban kerja guru menjadi tantangan dalam pelaksanaan administrasi yang efektif. Meski demikian, praktik seperti pengisian jurnal harian dan kolaborasi antarguru menunjukkan inisiatif positif yang mendukung penguatan mutu pembelajaran. Temuan ini menunjukkan bahwa administrasi pembelajaran tidak hanya menjadi syarat formal, tetapi harus diposisikan sebagai alat strategis untuk merancang, mengelola, dan merefleksikan proses pendidikan secara berkelanjutan. Implikasi dari penelitian ini menekankan pentingnya penguatan supervisi akademik dan digitalisasi administrasi di tingkat madrasah dasar.
Copyright (c) 2026 Nurmiati Djalal https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGARUH EDUKASI KETERAMPILAN MANAJEMEN DIRI MENGGUNAKAN VIDEO TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP GURU TENTANG KESEHATAN MENTAL EMOSIONAL ANAK USIA SEKOLAH DI KECAMATAN IMOGIRI YOGYAKARTA
Latar Belakang: Keterampilan manajemen diri tentang kesehatan mental emosional anak usia sekolah merupakan satu cara untuk mengendalikan maslaah kesehatan mental emosional pada anak sebelum menuju kearah yang lebih buruk. Terdiri dari keterampilan manajemen diri dan fisik. Tentunya, hal ini tidak terlepas dari peran guru sebagai pendidik di sekolah anak. Sehingga, sangat penting bagi guru anak usia sekolah untuk memiliki pengetahuan dan sikap yang baik. Tujuan: Mengetahui gambaran pengetahuan guru tentang kesehatan mental emosional anak usia sekolah melalui edukasi keterampilan manajemen diri menggunakan video tentang kesehatan mental emosional anak usia sekolah. Metode: Penelitian ini dilakukan dengan metode kuantitatif dan jenis penelitian quasy experiment dengan rancangan penelitian one group pre-test-post-test. Pada penelitian ini, dilakukan di SDN Imogiri, SDN Imogiri 3, SDN Pundung, SD Muhammadiyah Karangtengah, dan Madrasah Ibtidaiyah Giriloyo pada 46 guru yang mangajar kelas 1-3. Analisis dalam penelitian dengan menggunakan paired t-test dan Wilcoxon test. Hasil: Nilai p yang didapatkan dari perubahan pengetahuan guru sebelum dan sesudah intervensi dengan menggunakan Wilcoxon test adalah sebesar 0,201 dan nilai p yang digunakan dari perubahan sikap guru sebelum dan sesudah intervensi dan menggunakan paired t-test adalah sebesar 0,458. Kesimpulan: nilai p yang didapatkan dari hasil analisis memiliki nilai masing-masing 0,201 dan 0,458 dimana nilai ini >0,05 sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa di dalam penelitian ini tidak didapatkan perbedaaan bermakna secara statistik pengetahuan dan sikap guru sebelum dan sesudah pemberian edukasi keterampilan manajemen diri menggunakan video tentang kesehatan mental emosional anak usia sekolah.
Copyright (c) 2026 Fitri Yuliani, Ibrahim Rahmat , Lely Lusmilasari https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0