PENGEMBANGAN E-MODUL PERKALIAN DAN PEMBAGIAN PECAHAN BERBASIS LITERASI NUMERASI UNTUK SISWA KELAS 5 SD

Abstract

Matematika merupakan ilmu dasar yang sangat penting di kehidupan sehari-hari. Pada masa Covid-19 saat ini berdampak pada aktifitas pembelajaran di sekolah. Sehingga pada pembelajaran Matematika diperlukan adanya E-Modul Berbasis Literasi Numerasi terutama pada materi Perkalian dan Pembagian Pecahan Kelas 5 SD. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penanaman atau pembiasaan Literasi Numerasi dalam diri siswa untuk menyelesaikan masalah menggunakan perhitungan matematika secara praktis. Lalu model yang diimplementasikan dalam penelitian berupa ADDIE ( Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) dan data yang diimplementasikan berjenis data kuantitatif kualitatif. Menurut pengolahan dan analisis data yang telah dilakukan didapati kategori “Sangat Praktis” untuk hasil uji kepraktisan respon siswa dengan rerata persentase senilai 92% dan hasil uji kepraktisan respon guru senilai 91,7%. Selanjutnya hasil uji kelayakan produk dari ahli bahasa, uji kelayakan dari ahli materi, dan hasil uji dari validator menempati kategori “Sangat Layak” dengan masing-masing mempunyai nilai persentase sebesar 91,6%; 83,2%; dan 92,3%. Sehingga bisa ditarik kesimpulan yaitu pengembangan E-Modul Perkalian dan Pembagian Pecahan Berbasis Literasi Numerasi Untuk Siswa Kelas 5 SD telah memenuhi kriteria sangat layak dan praktis digunakan oleh siswa.