TRANSFORMASI KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN ISLAM ERA DIGITAL; PERAN SUPERVISOR DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran yang mendalam tentang peran supervisor dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di lembaga pendidikan Islam pada era digital. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kajian pustaka dengan pendekatan analisis deskriptif, yang mencakup penelaahan buku dan artikel ilmiah yang relevan. Teknik analisis konten diterapkan untuk mengidentifikasi berbagai bentuk supervisi digital yang berkontribusi pada peningkatan kompetensi guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisor memiliki peran yang sangat penting dalam memberikan pelatihan teknologi, melakukan pendampingan secara berkelanjutan, serta memperkuat inovasi dalam pembelajaran. Penelitian ini menegaskan bahwa supervisi berbasis teknologi mampu mendorong pembelajaran yang lebih efektif dan adaptif.