PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPA BERBASIS LITERASI LINGKUNGAN UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan bahan ajar digital IPA berbasis literasi lingkungan pada materi ekosistem untuk siswa kelas V SDN Bumiaji 02 dengan memanfaatkan aplikasi Flippingbook. Latar belakang penelitian ini adalah minimnya variasi media pembelajaran, dominasi penggunaan bahan ajar cetak, dan rendahnya pemanfaatan teknologi oleh guru, sehingga pembelajaran kurang interaktif, siswa cepat bosan, dan motivasi belajar menurun. Penelitian menggunakan model Borg and Gall yang disederhanakan menjadi tiga tahap, yaitu identifikasi masalah dan analisis kebutuhan, perencanaan dan validasi ahli, serta uji lapangan dan revisi produk. Produk yang dihasilkan berupa flipbook interaktif berisi materi, video pembelajaran, gambar ilustratif, soal evaluasi, dan rangkuman. Hasil validasi menunjukkan tingkat kelayakan tinggi, dengan skor ahli media 76,25% (“layak”), ahli materi 92,3% (“sangat layak”), dan ahli bahasa 88,8% (“layak”) dengan rata-rata 85,78%. Uji kepraktisan menghasilkan skor 83,9% dari guru dan 87,6% dari siswa, keduanya berkategori “sangat praktis”. Hasil ini membuktikan bahwa bahan ajar digital IPA berbasis literasi lingkungan layak digunakan, praktis, dan mampu meningkatkan motivasi belajar serta kesadaran siswa terhadap literasi lingkungan, mendukung pembelajaran abad ke-21 yang kreatif, kolaboratif, dan berbasis teknologi.