Penguatan Child Agency dan Kreativitas melalui Bermain Menyenangkan pada Anak Usia Dini

Abstract

Bermain yang menyenangkan memberi anak kesempatan mengambil keputusan dan mengeksplorasi gagasan, tetapi pilihan anak dapat kehilangan makna apabila hasil kegiatan telah ditentukan sebelumnya. Artikel ini mendeskripsikan hubungan antara child agency, kreativitas, dan bermain menyenangkan serta implikasinya bagi pembelajaran PAUD. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui studi kepustakaan atas sembilan dokumen substantif dan empat rujukan teoretis. Analisis tematik menelusuri inisiatif anak, kualitas bermain, ekspresi kreativitas, serta dukungan pendidik. Sintesis menunjukkan bahwa agency tampak ketika anak memilih, mengubah rencana, bernegosiasi, dan memengaruhi jalannya permainan; kreativitas tampak dalam keragaman ide, penggunaan bahan, pemecahan masalah, serta pengembangan cerita. Teori agensi sosial kognitif, determinasi diri, konstruksi imajinatif, dan mini-c membantu menjelaskan hubungan tersebut sebagai kerangka interpretatif. Pendidik dapat menyediakan pilihan yang nyata, mendengarkan gagasan, mendampingi eksplorasi, dan mendokumentasikan proses. Simpulan ini berasal dari pustaka dan memerlukan pengujian di satuan PAUD Indonesia.