PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 5 HAL-TENG

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) melalui penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) di kelas XI SMA Negeri 5 Halmahera Tengah. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dimana setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 30 peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar, lembar observasi aktivitas peserta didik, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dengan menghitung persentase ketuntasan belajar peserta didik pada setiap siklus. Kriteria ketuntasan minimum (KKM) yang ditetapkan adalah 75. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada Siklus I jumlah peserta didik yang mencapai ketuntasan belajar sebanyak 9 orang dengan persentase 30%, sedangkan 21 peserta didik atau 70% belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM). Setelah dilakukan perbaikan pembelajaran pada Siklus II, terjadi peningkatan hasil belajar peserta didik, dimana 27 peserta didik atau 90% telah mencapai ketuntasan belajar, sedangkan 3 peserta didik atau 10% belum mencapai ketuntasan. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah dapat meningkatkan hasil belajar serta keaktifan peserta didik dalam pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi di kelas XI SMA Negeri 5 Halmahera Tengah.