TIPOLOGI KESALAHAN PEDAGOGIK MAHASISWA CALON GURU DALAM PRAKTIK MENGAJAR

Abstract

Penelitian ini menggunakan Penelitian kualitatif dengan fokus pada identifikasi tipologi kesalahan pedagogik mahasiswa calon guru dalam praktik mengajar, pada mata kuliah keterampilan pedagogik. Subjek penelitian adalah mahasiswa semester 6 yang terdiri dari 30 mahasiswa calon guru. Dari hasil penelitian terdapat 5 tipologi kesalahan pedagogik mahasiswa calon guru dalam praktik mengajar. 5 tipologi tersebut adalah: Planning Errors yang terdiridari 10 Mahasiswa, Instructional Errors yang terdiri dari 15 mahasiswa, Classroom Management Errors yang terdiri dari 19 mahasiswa, Assessment Errorrs yang terdiri dari 14 mahasiswa, dan Reflective Errors terdiri dari 12 mahasiswa. Dari hasil data tersebut dapat disimpulkan bahwa mahasiwa calon guru masih berpandangan kalua latihan praktik mengajar ini sebagai aktifitas menyampaikan materi bukan sebagai praktik bagaimana memfasilitasi siswa belajar. Ini terbukti dari hasil observasi video pembelajaran mahasiswa masih menerapkan pembelajarn teacher center bukan students center.