PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN JOBSHEET UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA ELEMEN GAMBAR TEKNIK DI SMKN 2 PROBOLINGGO

Abstract

Pembelajaran gambar teknik menggunakan Autocad memerlukan media yang dapat membantu peserta didik memahami konsep dan menerapkan langkah-langkah menggambar secara sistematis. Namun, media pembelajaran yang digunakan belum sepenuhnya mendukung pembelajaran mandiri sehingga hasil belajar belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Jobsheet pada elemen gambar teknik menggunakan Autocad, mengetahui tingkat validitas dan kepraktisannya, serta menguji pengaruh penggunaan media tersebut terhadap hasil belajar peserta didik di SMKN 2 Probolinggo. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Subjek penelitian berjumlah 33 peserta didik kelas X DPIB yang dipilih menggunakan teknik total sampling. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli materi dan ahli media, tes hasil belajar (pretest dan posttest), serta angket respons peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran Jobsheet dinyatakan layak berdasarkan hasil validasi ahli materi dan ahli media, serta memperoleh tingkat kepraktisan sebesar 78,42% dengan kategori praktis. Analisis N-Gain memperoleh nilai 0,425 dengan kategori sedang, sedangkan hasil Wilcoxon Signed Rank Test menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) = 0,016 (< 0,05), yang menunjukkan bahwa penggunaan media Jobsheet berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik. Dengan demikian, media pembelajaran Jobsheet dinyatakan valid, praktis, dan efektif serta dapat menjadi salah satu alternatif media pembelajaran gambar teknik menggunakan Autocad dan dikembangkan lebih lanjut pada materi atau kompetensi lainnya.