PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN DASAR KEAHLIAN BUSANA (DKB) PADA MURID FASE E PROGRAM KEAHLIAN BUSANA SMK NEGERI 8 SURABAYA

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya lingkungan sekolah sebagai salah satu faktor eksternal yang diduga memengaruhi hasil belajar murid pada mata pelajaran Dasar Keahlian Busana (DKB) di SMK Negeri 8 Surabaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan sekolah terhadap hasil belajar murid Fase E Program Keahlian Busana di SMK Negeri 8 Surabaya. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain ex post facto pada 28 murid yang dipilih dari populasi yang tersedia. Data variabel lingkungan sekolah (X) diperoleh melalui angket berskala Likert, sedangkan data hasil belajar (Y) diperoleh melalui teknik dokumentasi nilai. Analisis data menggunakan regresi linear sederhana dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan sekolah berada pada kategori baik dengan rata-rata 96,32, dan hasil belajar murid berada pada kategori baik dengan rata-rata 84,14. Diperoleh persamaan regresi Y = 83,321 + 0,009X dengan nilai signifikansi sebesar 0,868 (p > 0,05), sehingga H0 diterima dan H1 ditolak. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,001 menunjukkan bahwa lingkungan sekolah hanya memberikan kontribusi sebesar 0,1% terhadap hasil belajar murid, sedangkan 99,9% dipengaruhi oleh faktor lain di luar variabel yang diteliti. Kesimpulannya, lingkungan sekolah tidak berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar murid pada mata pelajaran DKB Fase E di SMK Negeri 8 Surabaya.