ANALISIS PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI TULIS MATEMATIKA DAN PEMAHAMAN ALJABAR SISWA

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis peningkatan kemampuan komunikasi tulis matematika visual dan pemahaman konsep siswa kelas VII SMPI Mambaul Ulum Campor Barat Sumenep setelah penerapan pendekatan Saintifik pada materi aljabar. Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus dengan subjek sebanyak 20 siswa kelas VII SMPI Mambaul Ulum Campor Barat Sumenep. PTK memuat 4 tahapan pada setiap siklusnya yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan evaluasi. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar terkait materi aljabar dan pedoman observasi untuk mengetahui peningkatan kemampuan komunikasi tulis matematika visual dan pemahaman konsep siswa.  Hasil siklus pertama menunjukkan bahwa hanya 15% siswa yang mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM), yang menandakan bahwa pendekatan saintifik belum diterapkan secara optimal. Setelah dilakukan perbaikan pada siklus kedua, persentase siswa yang mencapai KKM meningkat menjadi 95%. Selain itu, juga terjadi peningkatan yang cukup signifikan pada tiap indikator kemampuan komunikasi matematika visual dan pemahaman konsep siswa. Temuan ini membuktikan bahwa penerapan pendekatan saintifik dapat meningkatkan kemampuan komunikasi tulis matematika visual sekaligus memperdalam pemahaman konsep aljabar.