Pengembangan Strategi Pembelajaran Ekspositori Untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PAI

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya tingkat pemahaman peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI) yang disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran yang kurang variatif dan cenderung monoton. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan serta mengetahui keefektifan strategi pembelajaran ekspositori dalam meningkatkan pemahaman siswa. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan mengadaptasi model pengembangan yang terstruktur mulai dari tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, hingga evaluasi. Subjek penelitian melibatkan peserta didik pada jenjang pendidikan tertentu. Instrumen yang digunakan meliputi lembar validasi ahli, observasi, serta tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran ekspositori yang dikembangkan dinyatakan valid, praktis, dan efektif. Penerapan strategi ini mampu meningkatkan pemahaman siswa secara signifikan, terbukti dari peningkatan rata-rata nilai pre-test ke post-test serta respon siswa yang positif terhadap pembelajaran. Disimpulkan bahwa strategi pembelajaran ekspositori yang dimodifikasi dengan penyampaian yang sistematis dan penggunaan media yang tepat dapat dijadikan sebagai alternatif solusi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran PAI di sekolah.