PEMBELAJARAN MELALUI MONOPOLY BOARD GAME BERNUANSA JAVANESE CULTURE TERINTEGRASI PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah merupakan bagian dari kurikulum matematika yang sangat penting. Fakta menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah peserta didik SMP masih rendah dikarenakan kegiatan pembelajaran yang tidak didukung dengan media pembelajaran yang mampu mengoptimalkan kinerja peserta didik. Penelitian bertujuan menganalisis kemampuan pemecahan masalah peserta didik melalui pembelajaran Problem Based Learning dengan menggunakan website monopoly board game yang bernuansa javanese culture pada mata pelajaran matematika di kelas VIII SMP Negeri 1 Sumowono pada materi bangun ruang sisi datar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Populasi yakni peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Sumowono. Sampel penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII F SMP Negeri 1 Sumowono yang terdiri atas 35 peserta didik yang diambil dengan teknik random sampling. Hasil uji beda rataan dengan Uji Wilcoxon menunjukkan nilai signifikansi 0.000 < 0.05 sehingga terdapat peningkatan kemampuan pemecahan masalah peserta didik dengan pembelajaran Problem Based Learning dengan menggunakan website monopoly board game yang bernuansa javanese culture. Hasil N-gain 0.7273 menunjukkan terdapat peningkatan kemampuan pemecahan masalah dalam kategori tinggi.