PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN TEKNIK DASAR MENJAHIT DI SMKI PANCA HIDAYAH KABUPATEN TULUNGAGUNG

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknik Dasar Menjahit di SMKI Panca Hidayah Kabupaten Tulungagung, dan (2) pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Subjek penelitian berjumlah 5 siswa yang dipilih berdasarkan kebutuhan analisis data pada mata pelajaran Teknik Dasar Menjahit. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui dokumentasi nilai hasil belajar dan angket motivasi belajar siswa. Sebelum melakukan uji hubungan antarvariabel, data dianalisis menggunakan uji normalitas sebagai prasyarat pemilihan uji statistik. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data tidak berdistribusi normal sehingga pengujian hubungan antarvariabel menggunakan uji nonparametrik Spearman’s rho. Berdasarkan hasil analisis, diperoleh nilai koefisien korelasi sebesar 0,667 dengan nilai signifikansi 0,039. Nilai koefisien tersebut berada pada kategori hubungan kuat dan menunjukkan hubungan positif antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa. Nilai signifikansi < 0,05 menunjukkan bahwa hubungan tersebut signifikan secara statistik. Artinya, semakin tinggi motivasi belajar siswa, maka semakin tinggi pula hasil belajar yang dicapai pada mata pelajaran Teknik Dasar Menjahit. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menegaskan pentingnya menumbuhkan motivasi belajar sebagai salah satu faktor yang dapat meningkatkan keberhasilan siswa, khususnya pada pembelajaran kejuruan yang berbasis keterampilan.